作文是孩子思考的外顯。當他不愛寫時，問題往往不在「寫」，而在「還沒有東西可以寫」。
家長最容易犯的錯是——看到孩子作文空洞，第一時間要求他「多寫一點」。但孩子的沈默，不是懶，是沒有東西可以寫。
先餵「輸入」，才有「輸出」
沒看過好的文字，寫不出好的句子。每週一起看一本書、一篇報導、一段 vlog，聊聊看完的感覺，文字的養分才會進來。
寫作不是命題作文，是「有意見」的練習
從「我最喜歡的食物」跳到「校園午餐該不該加 50 元」，從單向描述變成「我有立場、我能論證」，才是真的寫作。
不要修改他的意見，只修改他的邏輯
孩子寫的東西你不認同，沒關係。該改的是「你這樣說，有支持的理由嗎？」而不是「你這樣想是錯的」。